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反思对教师成长的意义与策略 |
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日期：2008-03-18 02:00:27
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| 彭华茂等在2001年作的小学骨干教师反思意识的调查中显示，100%的小学骨干教师认为反思是非常重要也是非常必要的，他们认为反思能够促进教学质量，提高教师素质。这个调查也说明反思对教师成长有着关键的作用。但大部分教师不重视反思，他们的自我反省意识十分淡薄，缺乏 ...[全文] |
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创造性能教吗 |
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日期：2008-03-18 01:59:55
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| 对于素质教育来说，创新素质是素质教育的一个核心要素，我们要提倡的素质 教育在很大程度上就是要提高学生的创造力，因为创造能力是一个人综合素质 的最好体现。那么，创造性能不能教呢？ 一、创造性不能教 纵观我国的现实状况，到底创造性能不能教？在相当多的中国教 ...[全文] |
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发挥部门行政效能 推进区域创新教育 |
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日期：2008-03-18 01:59:22
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| 作为县市级教育行政部门，在推动创新教育工作中，应如何发挥自身的组织、 引导作用，构建本区域内学校创新教育的良好环境和有效运行机制，这是摆在 我们面前的一个崭新的课题。近年来，我们紧紧围绕这一课题，重点在干部教 师队伍培养、评价机制改革、办学设施更新和教 ...[全文] |
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重点高中德育实效思考 |
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日期：2008-03-18 01:58:41
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| 现代中国，教育领域中的传统观念备受冲击，社会问题也因教育的导向而日趋复杂。片面追求升学率一度把教育抬至巅A峰也引向绝路，拜金主义又使教育落到低谷，走进迷茫；青少年犯罪率的直线上升，引发了社会各界有识之士的大声疾呼。作为以升学预备教育的重点高中，其担负 ...[全文] |
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给学生一个发展和幸福的未来 |
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日期：2008-03-18 01:57:44
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| 自上世纪九十年代末以来，青岛二中在努力继承优秀文化传统的基础上，以创新的姿态实现学校发展与教育民主化、教育现代化、教育国际化的对接，以期实现首批进入全国千所示范高中的目标。 关注人的个性发展和全面发展是未来社会的必然，而这也应当是今天教育所关注的内容 ...[全文] |
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高校毕业生就业政策中的几个社会学问题 |
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日期：2008-03-18 01:56:51
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| 高等教育的一个重要社会功能就是为社会培养各种高级人才。而高校毕业生就 业就是使高校培养的专业人才从潜在的人力资源变成现实劳动力的一个过程。 随着高等教育体制改革的不断深化，市场取向的高校毕业生就业问题，成为整 个社会关注的重大社会性问题。只有从社会发展 ...[全文] |
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新课程能冲出应试教育的重围吗 |
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日期：2008-03-18 01:56:09
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| 面对新课程，一方面专家学者言之凿凿，描绘出异常光明的前景，一方面是广大教师左右为难：既要抓分数，又担心新课程的实施给自己的教学带来影响。说实在的，素质教育搞了这么多年，应试之风如何，大家心知肚明，正像有人戏说素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。究其原 ...[全文] |
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推进教育现代化建设 实现教育率先崛起 |
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日期：2008-03-18 01:54:34
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| 教育在社会主义现代化建设中处于全局性、先导性、基础性的地位，担负着造 就高素质劳动者和创新型专门人才的重任。为加快教育事业发展，我们只有抢 抓机遇，与时俱进，才能不断适应经济社会的发展要求，不断开创教育改革与 发展的新局面。 一、创新发展思路，提升工作 ...[全文] |
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“成龙” 教育还是“成虫”教育 |
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日期：2008-03-18 01:53:29
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| 笔者长期从事基础教育工作，对现行基础教育存在的问题深感严重。如果说我们花这么大的力气办教育是为了孩子着想,为国家的未来着想,那么我们必须认真地去了解、 分析一下教育的现状,如果教育确实出现了问题,我们能忍心使这种局面继续维持下去吗?多年来，我目睹了一代代 ...[全文] |
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加强机关和师资队伍建设等问题的思考 |
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日期：2008-03-18 01:52:56
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| 教育摊子大，人员多，涉及面广，是最能体现三个代表的一项社会事业。譬如说，人是生产力中最关键最活跃的因素，要把人的潜能转化为现实的生产力，必须通过教育培养；我们教育工作者必须是先进文化的代表，我们的工作也必须切切实实地代表着最广大人民的根本利益，我们不 ...[全文] |
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教育改革要理性 |
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日期：2008-03-18 01:51:40
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| 中国教育问题的严重有目共睹,因此也无人否认教育应当改革,但目前的教改却出现某种乱象，令人担忧。教育是百年树人之大计，教改的实验品实际是千百万学生，稍有不慎便会影响一代人的素质和命运。因此与其有关的改革应当理性思考、尽可能全面筹划，要谋定而后动，而不是轻 ...[全文] |
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邓小平理论与素质教育浅论 |
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日期：2008-03-18 01:51:05
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| 一、邓小平理论是素质教育产生的思想基础 1.邓小平改革思想为素质教育的产生作了动员。邓小平改革思想是邓小平理论的重要组成部分。十一届三中全会以来，我国开始了一场伟大的改革，随着经济体制改革的逐步展开及社会主义市场经济的迅速发展，改革传统落后的教育科技体 ...[全文] |
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传统教学与新课程改革的相通点 |
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日期：2008-03-18 01:50:22
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| 发展离不开传承，改革也不是彻底与传统割裂。我国的第八次新教材改革，提出了全新的教育理念和培养目标，全新的教学方式和学习方法。 通过学习比较，我认为这次课改从内容到形式都突出了一个新字，但与传统教学还是有诸多相通点的。弄清这些相通点，有助于实施新课程改 ...[全文] |
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论学校监护责任 |
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日期：2008-03-18 01:49:39
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| 摘要:学生在学校期间受到人身伤害或致他人人身伤害，学校是否应当承担责任，应承担何种责任，这个问题一直是近年来困扰教育界和法学界的焦点问题之一，实践中，法院处理此类纠纷对学校责任的认定也不同。笔者认为，学校对此类伤害，既不应承担监护责任，也不应承担保护 ...[全文] |
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以实践为导向的国际公法教学模式初探 |
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日期：2008-03-18 01:48:20
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| 【内容提要】对法科学生的国际公法的教学不应仅满足于灌输国际法基本理论和知识点，在国际法理论的基础上，应以实践为导向。国际公法教学应加强讨论式教学，实现课堂教学互动，在案例教学的基础上，情景模拟教学与自我展示式教学相结合、使用Seminar教学法，进行案例教 ...[全文] |
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