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课堂教学变革中的教师思维方式发展 |
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日期：2008-02-19 01:35:04
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| [摘 要]教育变革不仅要转变教师的外在行为，更要重视教师思维方式的转型。在新基础教育改革实验中，教师思维方式的发展经历了改革前对分析性和确定性思维方式的过分追求，到改革中的二元对立思维方式和多种确定性思维方式开始出现，再到深层变革阶段的复杂性思维逐渐形 ...[全文] |
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优化信息技术教学的几点思考 |
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日期：2008-02-19 01:34:03
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| 在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的、如同 读、写、算一样重要的，终生有用的基础能力之一。加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具 ...[全文] |
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小学语文教学使用信息技术的原则和方法 |
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日期：2008-02-19 01:32:57
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| 信息技术进入小学语文教学，可以提高课堂教学信息传播的质量和效率，丰富学生的学习资源，有利于实现教学优化，促进学生语文素养的形成。怎样实现信息技术与小学语文教学的有机结合呢？根据在小学语文教学中使用信息技术的实践，笔者的体会是：首先，教师要遵循信息技 ...[全文] |
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区域性文化课程资源的开发价值及实施策略 |
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日期：2008-02-19 01:32:01
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| [摘 要]随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，区域性文化课程资源开发与利用开始进入人们的研究课题中。开发利用区域性文化课程资源有利于转变教师的角色，促进教师专业发展；激发学生主体能动性，培养学生实践与探究的能力和爱乡爱国的情感；丰富课程及教材内容，开 ...[全文] |
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浅谈如何做好高中班主任工作 |
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日期：2008-02-19 01:30:33
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| 一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。说句通俗的话，只要我们的学生和学生的家长认可你，你就是一个合格称职的高中班主任。可以说，一个成功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出 ...[全文] |
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课程改革背景下的教师教育改革 |
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日期：2008-02-19 01:29:33
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| 鉴于课程在培养所需要的人中的核心作用， 各国政府都非常重视各级各类学校的课程建设和课程改革。本文的课程改革是指基础教育课程改革，这是我国当前改革的重点，也是世界上其他国家十分重视的一个问题。在总结了多次课程改革成功的经验和失败的教训之后，大家形成了这 ...[全文] |
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班主任语言艺术 |
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日期：2008-02-19 01:28:15
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| 人们赞美教师是人类灵魂的工程师，人类灵魂的工程师面对的不是钢筋水泥，建造的是不高楼大厦，人类的工程师面对是娇嫩的心灵。人类灵魂工程师手中的工具不是圆规、尺子，不是图纸、电脑，教师的主要工作手段是语言和知识。教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召 ...[全文] |
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班主任语言艺术规律 |
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日期：2008-02-19 01:27:23
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| 班主任语言艺术规律 1、情在言先 语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。没有情感的语言是干瘪的。别林斯基说：充满爱的语言，可以使劝说发出熊熊的列焰和热。情感是语言的表达过程中的乘号，语言中充满情感，会使语言的感染力成倍地增加。 某班一位学生家中遭火灾，家财 ...[全文] |
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班主任的体态语艺术 |
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日期：2008-02-19 01:26:12
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| 人的内心世界是看不到的，人的内心世界又是可以觉察到的。说人的内心世界看不到，是因为人的心理、思想隐藏在人的大脑中，看不到，摸 不着；说人的内心世界可以觉察到，是因为人的心理、思想总要通过言语、行动表现出来，而为人所觉察。人说话当然能表达人的思想、感情 ...[全文] |
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班主任班级常规管理艺术 |
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日期：2008-02-19 01:25:09
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| 班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基本单位。班主任通过组织和领导班集体，通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。班级日常管理是班主任工作的一项重要内容，这项工作做好了，对全班学生的教育教学工作影响极大。班级日常管理的内容 ...[全文] |
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品德课上如何创设和谐氛围 |
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日期：2008-02-19 01:24:20
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| 古语云：亲其师，信其道。建立民主平等的师生关系、生生关系是学生乐学的前提，创设和谐愉悦的教学氛围是学生爱学的条件。学生只有在心灵完全获得自由和安全的情况下，才会充分发挥自己的主观能动性，使教育产生事半功倍的效果。 那么，教师怎样营造这种和谐的教学氛围 ...[全文] |
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敲“门”的艺术---学习“班主任工作艺术”有感 |
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日期：2008-02-19 01:23:24
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| 新世纪之初，班主任面对的是学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、两性关系的迷罔、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是 ...[全文] |
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高中历史课英语知识运用初探 |
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日期：2008-02-19 01:22:28
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| 在连续四年的摸索中，笔者认识到，历史教学中适度运用英语知识，既有利于学生记忆及活跃课堂气氛，也有利于培养和提高学生的能力从而推进素质教育。 一、高中历史课英语知识运用的必要性 首先，这是培养学生记忆能力的需要。教师在传授科学概念时，不能把现成的概念简 ...[全文] |
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一般中学高中学生地理学习现状调查及思考 |
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日期：2008-02-19 01:21:16
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| [摘要]：本项调查旨在了解一般中学（未达标）高中学生地理学习现状，对一般中学高中学生地理学习方式进行理性的思考，探索出适合学生发展的地理学习方式，更好地培养学生的探究能力。 [关键词]：调查、探究式思考 本调查采用问卷调查法，调查的对象为一般中学高中三个 ...[全文] |
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学校管理“三本”原理 |
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日期：2008-02-19 01:20:09
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| 学校管理的人本原理从管理学的发展历程看，在30世纪初对人的管理主要遵循泰罗制原则，把人看作是经济人，采取规范强制、物质刺激奖励的办法，追求管理效率。这就是所谓的X理论。而到了2O年代至50年代，对人的管理重心转向关心人、满足人的社会需求上，比较强调参与管理 ...[全文] |
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