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生活中的物理 |
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日期：2007-12-05 01:53:39
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| 摘要： 物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域； 物理学存在于物理学家的身边；物理学也存在于同学们身边；在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步把握科 ...[全文] |
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浅谈演示实验中的创新教育 |
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日期：2007-12-05 01:53:36
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| 内容摘要：对于演示实验，要更新实验思路，改变过去为做实验而做实验的意识，让实验能在学习中创新。实验中要引导学生观察，采用多种实验方法，活跃学生思维。要创设实验问题变演示实验为探索性实验，培养学生的创新能力，激发学生学习爱好。实验后要重视方法总结，改变 ...[全文] |
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让语文与生活双赢 |
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日期：2007-12-05 01:53:33
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| 〖内容摘要〗本文根据新课标提出的，重视语文的实践性，阐述了语文教学“生活化”，学生生活“语文化”的意义。并结合笔者语文教学实际从两大方面，对语文教学生活化、学生生活社会化进行了探索：有生活，才有正确，才有能力，才有出色；日常生活“语文化”，班级生活 ...[全文] |
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学前儿童外语教育的可行性与优越性 |
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日期：2007-12-05 01:53:29
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| 关于对学前儿童进行外语教育的问题，至今国内仍有不少人坚持反对的态度。反对的理由主要有两个：一是认为这样做会给儿童自身的成长平添困难，非凡是会防碍他们母语能力的正常发展；一是认为学前儿童说外语只能通过非正规的习得方法而不能通过正规的学习方法去获得，而 ...[全文] |
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初中生物比较法教学探索 |
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日期：2007-12-05 01:53:26
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| 生物比较法教学，是指按照事物对立统一规律和人的熟悉规律，将复杂多样的生命现象和本质，进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法，也是生物教学的重要方法，是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。 一、生物比较法教学的作用 ...[全文] |
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浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合计 |
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日期：2007-12-05 01:53:25
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| 随着知识经济时代的到来，网络技术对各科教学的影响越来越大。网络教学越来越显示出它的重要性。近年来，我们将网络技术引入课堂与语文学科教学的整合的研究取得了明显的效果。笔者以为在网络环境下，进行小学语文阅读教学要坚持“八个注重”。 一、注重读书 中国的语 ...[全文] |
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新编小学信息技术教材的设计理念 |
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日期：2007-12-05 01:53:23
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| 摘要：在课堂教学中体现新课程的理念和要求，既是摆在每一位教师面前值得研究的理论性问题，也是需要通过实践进行探索的实际问题。本文结合自身参与教材编写的实践，通过对部分现行教材与课程标准的设计理念进行对比，介绍改编后教材的特点，阐述小学信息技术教材设计 ...[全文] |
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充分发挥集体魅力 促进孩子健康成长 |
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日期：2007-12-05 01:53:20
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| 摘要信息: 学生班集体是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。集体具有巨大的教育力量，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一，它具有强大的功能。儿童教育应强调学生学会关心，即跳出自己的圈子，关心我们赖以生存的地球，关心社会、国家，关 ...[全文] |
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主题知识网站的建设和应用 |
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日期：2007-12-05 01:53:19
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| 摘 要 网络时代促使教育要不断变革创新，以适应知识经济时代对未来人才的要求。在校园网内建设丰富的、适合学生自主探究学习的资源，改变我们长期以下的教师教学生学的教学模式，让校园成为学习的学习乐园，成为学生探索研究的实验室，成为学生之间师生之间合作学习的 ...[全文] |
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基于网络应用的小学生开放性探究学习的教学设计 |
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日期：2007-12-05 01:53:17
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| 我国传统教育在九十年代以前的教学模式基本上都是以教师为中心。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用。其严重弊病 ...[全文] |
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浅论基础教育阶段英语素质教育 |
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日期：2007-12-05 01:53:14
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| 要害词：基础教育 素质 素质教育 概述：素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，既强调人的整体性（全面素质），又强调全体性（面向全体学生），从而达到提高全民族素质的目的。同时，素质教育又注重学生个性差异，提倡因材施教。在学校教育中，实施素质教育的主渠道 ...[全文] |
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小学信息技术教育中素质教育的体现 |
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日期：2007-12-05 01:53:13
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| [内容摘要] 在应试教育向素质教育转轨的形势下，本文从小学信息技术教育的基础性，实用性、扩展性和自主性四个方面来体现素质教育。在基础性方面：小学阶段是基础教育阶段，信息技术教育，同样是要让学生把握最基本的计算机学科知识和最基本的技能。实用性方面：尽可能 ...[全文] |
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信息技术与小学数学课程整合的实践与研究 |
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日期：2007-12-05 01:53:11
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| 【摘要】在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下，我本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的，依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与课程的整合，是改进数学学习方式，帮助学生理解数学 ...[全文] |
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